هر آنچه که باید درباره مونته سوری و روش مونته سوری بدانید

انتخاب آزادانه

زمانی که کودکان بر روی زندگی خود کنترل داشته باشند، یادگیری و رفاه کودکان افزایش پیدا می‌کند. اگرچه آزادی در روش مونته سوری محدود است، اما نسبت به کلاس‌های درس سنتی، کودکان آزادی بیشتری در تصمیم‌گیری دارند. آن‌ها می‌توانند انتخاب کنند که بر روی چه چیزی کار کنند، چه مدت روی آن کار کنند، با چه کسی روی آن کار کنند و موارد دیگر.

نظم

تحقیقاتی که در روان‌شناسی انجام شده ثابت کرده است که نظم در محیط برای یادگیری و رشد بسیار حائز اهمیت است. در کلاس‌های مبتنی بر روی مونته سوری، همه اشیاء و چیدمان به صورت منظم ساماندهی شده‌اند و مواد آموزشی از نظر مفهومی نیز دارای نظم هستند.

علاقه

حس درونی شما حقیقت را می‌گوید. تحقیقات نشان داد است که وقتی افراد با هدف اینکه در یک آموزش موفق شوند، چیزی را یاد می‌گیرند، آن یادگیری بسیار سطحی بوده و به سرعت آن را فراموش می‌کنند. هم کودکان و هم بزرگسالان زمانی می‌توانند چیزی را به خوبی یاد بگیرند که به آن علاقه‌مند باشند.

یادگیری از هم سن و سالان خود

در روش مونته سوری، کودکان از طریق الگوهای تقلیدی و همکاری با هم سن و سالان خود مهارتی را یاد می‌گیرند. در کلاس‌های سنی مختلط، بچه‌های کوچک‌تر از بچه‌های بزرگ‌تر از خودشان سؤال می‌پرسند و با تماشای کار آن‌ها، هر مهارت یا مفهومی را یاد می‌گیرند.  کودکان بزرگ‌تر که به کودکان کوچک‌تر آموزش می‌دهند، دانش و مهارت‌های خود را تکرار و تثبیت می‌کنند و مهارت‌های اجتماعی را یاد می‌گیرند.

حرکت

زمانی مغز ما رشد می‌کند که در حال حرکت باشیم و فعالیتی را انجام دهیم. با پشت میز نشستن و محتوا درون مغز وارد کردن انسان مهارتی را یاد نمی‌گیرد. حرکت و شناخت ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و به همین دلیل در آموزش‌های مونته سوری از حرکت و فعالیت‌های فیزیکی برای تقویت یادگیری استفاده می‌شود.

چهارچوب

در روش مونته سوری، کودکان بیشتر از آنچه که متون و معلم‌ها به آن‌ها می‌آموزند، به انجام کارهای عملی مشغول هستند؛ بنابراین آن‌ها به جای شنیدن و گوش دادن، کارهای عملی انجام داده و در چهارچوب اعمال و اشیا قرار می‌گیرند. به عنوان مثال بچه‌ها از کلاس درس بیرون می‌روند تا درباره علایق خود تحقیق کنند.

راهنمایی معلم

معلم‌ها چهارچوب‌ها و محدودیت‌های خاصی را برای کودکان تعیین می‌کنند، اما آن‌ها را در این چهارچوب‌ آزاد می‌گذارند. آن‌ها در حالی که انتظار زیادی از کودکان دارند، با حساسیت به نیازهای آن‌ها پاسخ می‌دهند. این نوع نگاه به اصطلاح «والدین مقتدرانه» به دنبال راه وسطی بین یک نگرش سنتی و مستبدانه («این کار را بکنید؛ چون ما می‌گوییم») و یک رویکرد بیش از حد سهل‌گیرانه و کودک محور است.